34_2026.3.2_論文書いてました

昨年末から論文をいろいろ読んでいました。美術に関するもの、特にモノクロ表現に関するもの。それから美術教育、平和教育に関するもの。そんな話をしていたら、育英館大学の佐藤先生が、一緒に作ったビジュアルデザインの授業を紀要論文にしませんかと誘ってくださり執筆開始。まずは授業の内容をレポートにまとめました。

いま９割方出来上がっています。

取り組んでみて理解できたのですが、論文は、①研究テーマを立てる ②先行研究（論文）を調査する ③仮説を立てる ④実験する ⑤実験結果を検証する ⑥論文を書く という一連の作業を繰り返すことで価値をもつので、今回の紀要論文は一応論文という名前がついているけど、その流れには組み込まれない、という結果に終わった。

今後授業をつくるときはこの流れに準じて取り組みたい。授業に限らず、お仕事や自主制作でも、闇雲に新しい創作に没頭するのではなく、まず先行研究を調査することから始めてみたいと思いました。

かねてより、これまでのお仕事や創作活動のクレジットや制作プロセス、考察などを記録したいと考えていました。授業レポート制作をきっかけにnotionを使い始め、情報を整理するのにかなり便利だと感じて、これまでkeynoteとWebサイトでまとめていたアーカイブを一式notionに移植しました。

ラブサマちゃんのアートワーク制作プロセスまとめに活用しました。

美術科教育における鑑賞の学習を支援する デジタルコンテンツの提示手法に関する研究

https://www.dropbox.com/scl/fi/iviohe6cradrfjlm30slg/190327-Usui-684-1.pdf?rlkey=qyq94tpiid77txvxcduvu0gwe&dl=0

アイヌ民族史料館 ウポポイに行ってきた。同行者はかなふぁん、きりやま氏、ロマンくん。

ロマンくんはフランス人大学生。民俗学を専攻しており、師事している教授はアイヌ民族専門の研究者とのことでアイヌ史や日本史にとても詳しい。

ロマンくんとあれこれ語り合いながら博物館を観覧できたのはとてもよかった。

ロマンくんは日本語もまだ不自由だけど、日本語もアイヌ語もまず言葉を覚える努力をしていたのが印象的だった。

イライライケレ(ありがとう)を覚えた。

倭人がアイヌに対して行った侵略行為の記録が細かく展示されていた。

帝国時代の日本は韓国やアジア諸国に対しても侵略行為を行った。

（yeyeさんとの鉛筆デッサン）

https://x.com/yeye_draw_jp/status/1585166179668492292?s=20

yeyeさんと鉛筆デッサンしながら政治の話した

韓国の前大統領が戒厳令出した時、裏でかなり北朝鮮との交戦計画が進んでいたと発覚したらしい。あの日すぐに民衆が抗議していなかったら、どうなっていただろう。。

韓国民主主義ができあがるまでの歴史はこのエピソードでかなりダイジェストにまとめられている。

ロシアによるウクライナ侵攻開始から4年が過ぎた。(2022.2.24〜)

イスラエルによるパレスチナ侵攻開始から2年半が過ぎた。(2023.10.7〜)

自民党が大勝した。

アメリカがイランに先制攻撃を始めた。

タラの塩ゆでなべ

トナカイ